10 mythes sur l'apprentissage de l'anglais

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55

Elena Britova de "Translink Education" - explique pourquoi il n'est jamais trop tôt ou trop tard pour apprendre une langue et s'il est possible de faire face à une tâche en utilisant uniquement des applications.

Mythe 1. L'anglais peut être parlé en une journée

C'est interdit. Même si pour deux. Pour avoir une idée de ce qu'est ce langage, de sa structure et de son fonctionnement - oui. Obtenez des conseils sur la façon de l'étudier - oui. Apprendre - non. Que ce soit le 25e cadre, une technique super unique ou un professeur de magie. Et même si tous ensemble.

Apprendre, c'est parler, et parler et comprendre est une compétence.

Pour former une compétence, comme tout le monde le sait déjà, une formation régulière est nécessaire. Il est presque impossible de former une compétence en un jour ou deux, en particulier une compétence communicative. Pratiquez l'anglais régulièrement !

Mythe numéro 2. Vous pouvez apprendre à penser en anglais

Cette phrase est un geste commercial, une publicité qui n'a rien à voir avec le processus.

Imaginez, je vous dis le mot "table". Que se passe-t-il dans ta tête? Image de la table: familière, standard, de ce qui est maintenant devant vous. Mais certainement pas un mot de quatre lettres.

Nous ne pensons pas avec des mots. Nous avons une pensée figurative.

Si je change le mot "table" en table et si vous connaissez ce mot, alors vous aurez la même image en tête. Cela changera-t-il en fonction de la langue ? Improbable. Nous pensons que nous ne sommes pas dans la langue. Et donc personne ne peut nous l'apprendre.

Mais apprendre à formuler une pensée, en tenant compte de la structure de la langue anglaise, est bien réel. Reconstruisez la phrase russe en anglais, puis traduisez.

Mythe 3. L'anglais s'apprend

L'apprentissage est un concept très large. Nous utilisons notre langue maternelle depuis l'enfance. L'avons-nous appris du début à la fin ? Certainement pas: on ne connaît pas toutes les règles d'orthographe et parfois on se trompe, et il y aura certainement des mots dont on ne connaîtra pas le sens.

Et plus encore, il est impossible d'apprendre une langue étrangère du début à la fin, simplement parce que personne ne sait ce qu'est la fin. Vous devez déterminer ce qu'il faut enseigner, en fonction des situations dans lesquelles vous utiliserez la langue. Apprenez l'anglais par étapes, en passant de niveau en niveau.

Mythe 4. Vous pouvez apprendre l'anglais par vous-même

Si l'anglais est la cinquième langue de votre tirelire, ou au moins la deuxième langue étrangère, alors c'est tout à fait possible. Mais s'il s'agit du premier étudiant étranger et que vous n'êtes qu'au début du voyage, alors c'est presque impossible.

C'est l'enseignant qui accélérera considérablement ce processus, car c'est lui qui sélectionnera à la fois le matériel et la manière de travailler sur le matériel, adaptés à vos connaissances, compétences, mode de perception et particularités individuelles de la pensée. C'est l'enseignant qui ajustera la direction d'étude, en tenant compte de vos forces et faiblesses d'élocution. Ceci est particulièrement important au tout début de la formation.

Mythe 5. Une langue peut être apprise avec des applications et des programmes

Désormais, il existe de nombreux moyens techniques pour apprendre l'anglais: toutes sortes d'applications, de sites web. La plupart d'entre eux sont conçus avec beaucoup de compétence et facilitent grandement le processus d'apprentissage, le rendant mobile, continu et intéressant. Mais cela ne suffit pas toujours.

Développez votre vocabulaire - oui. Pour maîtriser et entraîner la grammaire - oui. Orthographe - oui. Mais pour former la prononciation, parler et comprendre ne l'est pas. Cela nécessite un enseignant. C'est lui qui entendra les erreurs, c'est lui qui créera des situations en classe pour s'entraîner à parler et à comprendre, soutenir la conversation et la construire de manière à vous donner la possibilité de trouver une sortie de parole adéquate à partir de différentes situations de parole.

Combiner les moyens techniques et l'enseignement avec un professeur est le meilleur moyen. Profitez du 21e siècle pour une formation et une pratique supplémentaires.

Mythe 6. Apprendre l'anglais n'est pas donné à tout le monde

Aucun penchant pour les langues. N'importe quel enseignant (professionnel, bien sûr) vous dira qu'il n'y a pas de personnes impossibles à enseigner. Il y a les mauvais outils, les méthodes d'enseignement, l'enseignant et le manque de motivation. Et aussi la paresse humaine naturelle.

Notre cerveau est conçu de telle manière qu'il peut maîtriser presque tout. C'est une question de temps et de désir, pas un manque de capacité.

Fixez-vous un objectif en utilisant la méthode SMART, cherchez un bon professeur et en avant vers de nouvelles connaissances !

Mythe 7. Tout dépend de l'enseignant

Cela dépend beaucoup de l'enseignant, mais pas de tout. Un enseignant bien sélectionné - 50% de réussite: il sera une motivation supplémentaire, il saura sélectionner individuellement les formes de travail pour vous, il sera un exemple à suivre, il saura vous captiver et vous intéresser.

Mais, malheureusement, ce n'est pas une garantie du résultat. Les 50% restants sont votre domaine de responsabilité. Choisissez un enseignant comme mari ou femme (tout d'abord, cela devrait être confortable et intéressant) et voyez le point suivant.

Mythe 8. Tout ne dépend que de l'élève

Il ressort clairement du point précédent que la responsabilité est partagée à parts égales entre l'élève et l'enseignant. Le domaine de responsabilité de l'étudiant comprend: des visites régulières, aucune interruption dans le processus, des études indépendantes, suivre les recommandations de l'enseignant et être actif pendant les cours.

Si vous vous ennuyez, si quelque chose vous agace chez le professeur, si vous ne comprenez pas la manière de présenter le matériel, ou si vous vous surprenez à penser que vous cherchez de plus en plus des raisons de sauter la leçon, n'ayez pas peur de changer de professeur.

Si vous comprenez que la leçon vous intéresse et que vous êtes impliqué, mais que vous oubliez encore une fois vos devoirs ou que vous ne suivez pas les recommandations de l'enseignant, changez votre approche du processus. Utilisez l'auto-encouragement ou l'auto-punition, définissez une "carotte" pour vous-même ou hiérarchisez-vous. S'ils ne parlent pas anglais, ne vous torturez pas vous-même ou le professeur.

Mythe 9. Il est trop tard pour apprendre l'anglais

Ce n'est jamais trop tard. Un de mes élèves avait 82 ans lorsqu'il a commencé à apprendre l'anglais.

Tout est question de motivation. Si vous en avez vraiment besoin, l'âge n'est pas un obstacle.

Même s'il n'y a pas de raisons apparentes (vous ne partez pas à l'étranger dans un avenir proche, et vous n'avez pas d'amis étrangers), mais que vous en avez vraiment envie, alors d'autant plus osez. L'anglais s'apprend juste pour le plaisir. De plus, l'apprentissage des langues étrangères est un bon exercice pour le cerveau, un entraînement supplémentaire de la mémoire, la prévention des maladies et de la démence. Apprenez une langue, entraînez votre cerveau !

Mythe 10. Il est trop tôt pour apprendre l'anglais

Le principal argument contre: le discours natif peut en souffrir. C'est une question très controversée. Et les enfants bilingues ? Leur discours est correct. Le cerveau d'un enfant est beaucoup plus parfait et plus flexible que celui de n'importe quel adulte, il apprend tout activement, c'est sa tâche principale.

L'étude des langues étrangères élargit considérablement le vocabulaire de la langue maternelle et développe activement la pensée logique. Une chose: l'enfant viendra à l'école et ils commenceront à lui enseigner depuis le début. Il peut s'ennuyer et se désintéresser du sujet.

Si vous décidez d'enseigner l'anglais à votre enfant dès la petite enfance, soyez prêt à donner des connaissances supplémentaires tout au long de l'année scolaire afin qu'il améliore ses compétences et avance activement. Si vous avez un doute ou avez peur de parler, consultez un orthophoniste si votre enfant a des contre-indications. Abordez le processus d'apprentissage sans fanatisme.

A bas les stéréotypes et les mythes ! Pensez aux perspectives, concentrez-vous sur le désir ou le besoin d'apprendre l'anglais, et avancez, pour des connaissances qui ouvriront de nouvelles opportunités.