Comment lancer votre propre cours de formation et commencer à gagner de l'argent dessus

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55

Si vous êtes un professionnel dans quelque chose, partagez vos connaissances et gagnez de l'argent avec.

La première conférence pratique sur l'éducation en ligne EdmarketConf-2018 aura lieu à Moscou les 20 et 21 mars. Les marques éducatives russes les plus célèbres partageront leur expertise dans le domaine de la création de produits éducatifs. Et les lecteurs de Lifehacker recevront aujourd'hui des conseils pratiques sur le lancement de leur propre cours de formation de l'un des principaux intervenants de la conférence, Alexei Polekhin.

Tout professionnel ayant connu un certain succès dans son domaine pense à partager ses connaissances avec les autres en créant son propre programme de formation. Pourquoi pas, car ce n'est pas seulement un excellent moyen de vous promouvoir en tant qu'expert, mais aussi une opportunité de capitaliser sur vos connaissances. J'ai compilé un guide étape par étape pour vous aider à démarrer votre cours à partir de zéro.

Choisir un sujet

Malgré le fait que vous maîtrisiez bien votre domaine, vous ne devriez pas essayer de créer un programme universel sur tout à la fois. Cela vaut la peine de commencer avec un petit programme pour les débutants. Quelles sont les bases de votre métier ? Quelles compétences un spécialiste doit-il posséder pour se qualifier pour un poste junior ou même stagiaire dans votre domaine ? Répondez à ces questions et c'est à cela que vous consacrerez votre premier cours.

Les débutants dans n'importe quel sujet sont moins exigeants et les chances de réussite du premier programme avec ce choix augmentent plusieurs fois. Aussi, en partant des bases de votre domaine, vous vous laissez une opportunité évidente pour le développement futur de votre projet pédagogique.

Rédiger le programme

Vous envisagez déjà le futur curriculum, mais il est toujours préférable de formuler sa description dans un document. A commencer par les formalités: un nom accrocheur, un portrait du public cible, la durée en heures, la présentation des experts du programme.

Si vous avez suffisamment de compétences et de temps pour effectuer vous-même au moins un lancement du programme, faites-le. Des experts supplémentaires doivent être recrutés uniquement pour travailler sur des sujets restreints dans lesquels vous n'êtes peut-être pas fort.

Donnez une brève description du programme: quels sujets y seront abordés et, surtout, ce que le diplômé apprendra.

Ensuite, la chose la plus importante dans ce document est une description structurée de la partie théorique. Commencez par des blocs thématiques, puis détaillez la description avant les cours, et déjà en classe, rédigez autant de thèses que possible sur un sujet précis.

La taille optimale du programme ressemble à ceci: 3 à 5 blocs thématiques avec 2 à 4 leçons chacun. Au total, le volume optimal d'un cours d'entrée est de 10 à 12 leçons, deux heures chacune pour les sujets humanitaires et une heure pour les leçons techniques et mathématiques complexes.

Dans le même document, décrivez séparément comment vous voyez la composante pratique du cours. Parfois, cela vaut la peine de commencer non pas par la première leçon, mais par la fin - qui peut être le résultat final du travail de l'étudiant sur le cours. Par exemple, stratégie, présentation, mises en page de conception, projet, calculs analytiques, produit logiciel, etc. Et, après avoir déjà fixé le résultat, vous pouvez essayer de décomposer sa réalisation en étapes dans l'ordre inverse.

Créer une page de destination

À ce stade, vous devriez envisager de créer une page de destination qui décrit tous les avantages de votre programme et commencer à collecter des candidatures. Vous me direz que c'est trop tôt, car nous n'avons qu'un document avec une description approximative du programme. Mais vous n'avez pas besoin de plus d'informations pour la page du cours. Et de tester l'hypothèse si votre produit éducatif sera en demande, de préférence avant de passer beaucoup de temps sur son étude détaillée.

Mettez la date de début de votre cours dans environ deux mois à compter de la date de publication de l'annonce. Ce temps devrait être suffisant pour que vous puissiez travailler sur le matériel de la leçon.

Puisque vous êtes un expert reconnu dans votre domaine, nous ne vous dirons pas comment faire la publicité de votre cours. Je ne noterai qu'une nuance: dans un premier temps, c'est vous qui devez personnellement vous impliquer dans la vente de votre produit. Traitez les candidatures personnellement, communiquez avec les étudiants potentiels, posez-leur autant de questions que possible. Cela vous permettra de clarifier le portrait de votre public cible.

Commencer à travailler sur les matériaux

Ainsi, l'annonce a été lancée, les applications ont commencé à arriver - il est temps de commencer à travailler sur les matériaux du programme. Par défaut, nous avons choisi un format de formation synchrone - c'est quand il y a une date de début, il y a un horaire de cours, un groupe de formation est formé et tous ses participants regarderont des webinaires. Ce format est le plus simple à mettre en œuvre et contribue à une motivation supplémentaire des étudiants à apprendre.

Dans le cadre du webinaire, vous pouvez soit raconter le matériel en fonction de la présentation, soit, via une démonstration sur ordinateur, montrer de vrais flux de travail dans les services et les applications.

Afin de ne pas perdre de temps sur des webinaires expliquant les principes de base du travail avec des applications et des services ou démontrant les paramètres de quelque chose, je vous conseille d'enregistrer un screencast avec des commentaires et de le proposer comme matériel supplémentaire pour les cours. Mais rappelez-vous que les screencasts n'affichent pas les touches sur lesquelles vous appuyez, alors prononcez-les ou affichez-les sous forme de texte. Je peux recommander le service Camtasia Studio - c'est un peu plus qu'une simple capture d'une image à l'écran, mais il vous en faut aussi un peu plus.

Lorsque vous travaillez sur des présentations en classe, essayez de vous empêcher de vouloir mettre tout ce que vous savez sur le sujet dans le cours. C'est l'erreur la plus courante !

N'oubliez pas que la quantité d'informations que vous donnez aux élèves est loin d'être égale à la quantité d'informations qu'ils apprennent.

Pour estimer le temps qu'il vous faudra pour une leçon sur une présentation terminée, calculez le temps en fonction du rapport "une diapositive - 2 minutes". Ainsi, une conférence d'une heure devrait comprendre 20 à 25 diapositives. N'oubliez pas le temps des questions et de la communication avec les étudiants !

Prendre en charge le support technique

Il existe suffisamment de LMS (système de gestion de l'apprentissage) sur le marché que vous pouvez choisir comme plate-forme pour votre cours. Mais tous, sous une forme ou une autre, nécessitent une personnalisation, une adaptation, une intégration avec d'autres services, alors même si vous pouvez vous en passer, utilisez des outils bien connus. Il peut s'agir de Google Docs ou de n'importe quel gestionnaire de tâches auquel vous êtes habitué.

Une leçon peut inclure un lien vers une vidéo (ou un lien vers un futur webinaire), du matériel supplémentaire sous forme de présentations et d'articles, des tests, une description d'une tâche pratique, un questionnaire avec recueil de commentaires. Peut-être autre chose, mais tout cela peut être implémenté dans Google Docs ou dans les cartes Trello et Basecamp. Lors de la première étape, ne compliquez pas la présentation du compte personnel de l'étudiant.

Vous aurez besoin d'une plateforme de webinaire. Webinar.ru ou Clickmeeting.com - les deux services fonctionnent bien, choisissez l'un ou l'autre. Si vous n'envoyez pas de lettre manuellement à chaque étudiant, vous aurez besoin d'un service de liste de diffusion. Presque tout fera l'affaire. Par exemple, Getresponse.ru avec une interface simple et compréhensible pour tout débutant.

En outre, examinez séparément si vos étudiants ont besoin de services pour effectuer les travaux pratiques. Après tout, il est toujours préférable d'étudier dans des conditions réelles, et de ne pas énoncer la théorie sur papier.

Vous êtes maintenant armé de tout ce dont vous avez besoin et prêt pour votre première leçon.

Préparez votre webinaire

Étant donné qu'un webinaire est votre principal point de contact avec les étudiants, tout doit y être parfait.

Préparation de la première leçon

Je vous félicite: un groupe d'étudiants est réuni et dans quelques jours votre premier webinaire aura lieu. Il est maintenant temps d'envoyer aux étudiants une courte lettre d'introduction. Vous pouvez y inclure une brève description du contenu du cours, de la façon dont la théorie et la pratique seront structurées, présenter les étudiants à vos collègues à l'appui du programme. C'est aussi le moment idéal pour interroger les étudiants sur leurs attentes vis-à-vis du programme. Créez un questionnaire simple qui comprend des questions sur les objectifs d'apprentissage des élèves et des questions générales pour vous aider à dresser un portrait de groupe.

Les liens vers le webinaire doivent être envoyés quelques heures avant son début et nécessairement 10 à 15 minutes avant son début. Cela garantira une participation maximale. Il ne sert à rien d'envoyer un lien par jour.

Photo

Je recommande d'avoir une caméra HD et un bon casque ou microphone. Ne comptez pas sur la caméra et le microphone intégrés de votre ordinateur portable pour une bonne qualité. Si votre budget le permet, achetez une simple lumière - un petit panneau LED suffira.

Un fond solide n'est pas à discuter. N'essayez même pas de passer à l'antenne dans le contexte d'intérieurs de maison ou d'un support de bureau.

Cadre

Assurez-vous que la caméra est montée approximativement au niveau des yeux. Pour ce faire, vous pouvez utiliser un support spécial pour ordinateur portable ou simplement placer une pile de magazines ou de livres en dessous. Essayez de prendre la photo avec vous près de la télévision: il doit y avoir un petit espace entre le haut de votre tête et le bord supérieur du cadre. Justement petit ! Et le bord inférieur du cadre doit être au milieu de la poitrine.

L'erreur la plus fréquente dans le choix du cadre: le haut-parleur regarde la caméra du portable de haut en bas. Les élèves ont l'impression que l'orateur plane au-dessus d'eux, ce qui n'ajoute clairement pas de confort.

Épreuve de communication

Le pire qui puisse arriver, ce sont des problèmes techniques imprévus: la caméra n'est pas correctement branchée, le microphone ne fonctionne pas, les étudiants ne voient pas la présentation, etc.

Par conséquent, ne soyez pas paresseux pour tester la connexion 30 à 40 minutes avant le cours, afin de disposer de temps pour le dépannage.

Vérifiez également votre vitesse de connexion. Pour un webinaire régulier avec une présentation, il devrait être au niveau de 2-3 Mb/s. Si vous envisagez de faire une démonstration sur ordinateur, alors 4-5 Mb/s. Je vous conseille également de vous connecter à Internet via le câble pour le webinaire. Cela offrira des garanties supplémentaires de stabilité.

Hébergement de webinaires

Si vous n'avez aucune expérience dans l'hébergement de webinaires, au début, il peut vous sembler étrange de parler à un moniteur dans une pièce vide. Cependant, n'oubliez pas que vous n'êtes pas seul. On sent la présence des élèves. Posez-leur des questions, plaisantez, demandez-leur au début de la leçon de ne pas être timide et d'exprimer plus d'émotions dans le chat.

Vous devez regarder la caméra autant que possible pendant la leçon. Essayez également d'éviter les pauses, dites quelque chose tout le temps, même si vous commentez simplement ce qui se passe à l'écran, comme un Letplayer. Et n'hésitez pas à appeler les élèves par leur nom, ils adorent ça !

Diriger les communautés

Pour que vos élèves aient une bonne impression du temps passé, il vaut la peine de s'occuper de ce à quoi vous allez occuper leur attention en dehors des cours. Créez un groupe Facebook fermé, ajoutez-y tous les étudiants et participants au processus de votre côté. Mais ne vous attendez pas à ce que la gestion chaotique du groupe produise des résultats.

Envisagez à l'avance un plan de contenu pour votre communauté fermée.

Ce qu'on peut y inclure: des rappels de cours, des articles thématiques pour les cours, des provocations pour des discussions, etc. Essayez d'organiser des concours en groupe, cela donne toujours une dynamique supplémentaire. Et vous devriez toujours commencer par une connaissance: parlez un peu de vous et demandez à vos élèves de faire de même.

Lorsque vous avez un recrutement stable après le recrutement et que vous devez suivre non pas un, mais plusieurs groupes Facebook à la fois, commencez à utiliser les services de publication différée. Vous y saisissez les matériaux de votre plan de contenu, indiquez les dates de publication souhaitées et ne vous souciez plus des matériaux de votre groupe fermé. Très confortablement ! Pour commencer, vous pouvez utiliser le service simple et pratique Kuku.io, vous devriez avoir suffisamment de ses fonctionnalités gratuites pour la première fois.

Préparer les travaux pratiques

Aucun programme de formation ne peut être complet sans une composante pratique. Réfléchissez et décrivez chaque activité pratique. Commencez par énoncer un objectif et décrire la compétence qui est pratiquée dans le cadre de la mission. Ensuite, décrivez dans un langage simple l'essence de la tâche et proposez un algorithme pour sa mise en œuvre. Plus les étapes spécifiques pour atteindre l'objectif sont décrites en détail, mieux c'est. N'oubliez pas d'ajouter un exemple commenté au devoir.

Vous ne devriez pas essayer de lier une tâche pratique à chaque leçon, mais plus ils sont dans le cours, mieux c'est. Dans le même temps, l'achèvement de chaque tâche ne devrait pas prendre plus de 1 à 3 heures à un élève non préparé.

La rapidité de réponse aux travaux pratiques des étudiants est d'une importance cruciale. Le temps d'attente optimal pour un étudiant est de 1 à 2 jours, puis il commence à devenir nerveux ou perd tout intérêt pour cette tâche et l'apprentissage en général. Par conséquent, dès que vous sentez que vous ne pouvez pas fournir le taux de rétroaction requis, impliquez immédiatement les assistants dans le processus.

Fournir un projet de fin d'études

Le projet de diplôme est une bonne occasion pour chaque étudiant de faire le point sur la formation, de poser les dernières questions, d'enregistrer l'expérience acquise et de mettre un terme à la formation. Par conséquent, ne négligez pas l'étape de la rédaction d'un diplôme, donnez à l'étudiant l'occasion de ressentir l'importance du moment.

La mission pour un projet de fin d'études peut être soit la préparation d'une compilation des travaux effectués dans le cadre de la formation, soit un travail à part entière sur un nouveau projet sous la direction d'un mentor. Les étudiants moins motivés peuvent choisir la première voie facile, tandis que les étudiants qui travaillent dur opteront pour un nouveau projet complexe.

La soutenance du diplôme devant la commission, bien qu'un moment passionnant, reste dans les mémoires comme quelque chose de positif.

Donnez à chaque élève la possibilité de défendre son travail. Invitez vos collègues à défendre, cela donnera du sens à l'événement.

Il sera également intéressant pour les étudiants de visiter le verso du webinaire - c'est aussi une expérience supplémentaire qui peut leur être utile.

Souvenez-vous de vos "avocats"

Dans n'importe quel groupe, il y a toujours des étudiants qui sont particulièrement impliqués dans le processus éducatif. Essayez de vous lier d'amitié avec eux. Si votre programme d'études réussit, vous pourrez peut-être les inviter à participer aux futures recrues en tant que mentors pour les nouveaux étudiants. Ils peuvent également vous aider avec la maintenance de routine du programme. C'est un excellent exemple de relation gagnant-gagnant.

De plus, construisez et soutenez votre communauté d'anciens élèves. Après tout, ils sont la clé de la bonne réputation de votre programme.

Même si votre cours est entièrement en ligne et que les étudiants vivent dans des villes différentes, trouvez l'opportunité d'avoir des réunions en face à face régulières. C'est un très bon outil pour garder votre communauté d'anciens élèves sur la bonne voie.

Et après

Je suis sûr que vous prenez votre projet au sérieux et immédiatement après que l'idée a été formulée, vous avez déjà passé du temps à construire un plan d'affaires. sinon, faites-le maintenant. Ce n'est pas difficile. Notez les dépenses prévues séparément par périodes, puis essayez de deviner ce que devraient être les revenus pour que toute votre entreprise ait du sens.

Si vous faites cet exercice honnêtement et que vous incluez non seulement les coûts directs des services, le marketing et les honoraires d'experts, mais aussi le coût de votre temps pour maintenir ce projet et les taxes, vous ne serez probablement pas très satisfait du profit. Mais ne vous inquiétez pas. Le profit devient plus perceptible lorsque le projet commence à se développer et qu'une partie des coûts commence à être répartie entre différents groupes.

Si, après avoir lu cet article, vous décidez de créer votre propre produit éducatif, vous devriez visiter EdmarketConf-2018, qui se tiendra les 20 et 21 avril à Moscou. Il s'agit d'une conférence pratique sur la formation en ligne au cours de laquelle les cadres supérieurs des principales sociétés de formation vous montreront comment créer, commercialiser et vendre des cours de formation à partir de zéro. Venez à la conférence au Technopark de Skolkovo ou regardez-la en ligne.