Quel est le danger d'une surprotection et comment arrêter de nuire à un enfant handicapé mental

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55

L'hyper-soins interfère avec le développement normal des enfants, même en parfaite santé. Et si un enfant souffre d'une maladie mentale, cela le transforme en fait en une personne handicapée.

Volodia a 16 ans. Sa taille est d'un mètre quatre-vingt-dix. Il termine la neuvième année. Maman s'essuie le nez avec un mouchoir, mais il ne réagit pas. Ensuite, il s'avère que Volodia ne quitte jamais la maison sans sa mère. Il ne peut pas répondre aux questions sans elle. Volodia est autiste, mais cela ne l'empêche pas de garder son nez propre, de se déplacer dans la ville et de répondre aux questions.

Et la mère de Sonya dit fièrement que jusqu'à l'âge de 10 ans, elle a habillé sa fille et jusqu'à la deuxième année, elle l'a porté sur des poignées à l'école. À 17 ans, Sonya a des problèmes de communication: elle ne se sent pas en sécurité avec ses camarades, ne peut pas récupérer seule son sac pour l'école et jette des serviettes usagées dans la maison. Sonya a également un diagnostic psychiatrique, alors qu'elle a un intellect absolument intact et une apparence de modèle.

Il y a des dizaines de cas de ce genre dans ma pratique. La surprotection parentale interfère avec le développement normal des enfants, même en parfaite santé. Et si un enfant souffre d'une maladie mentale, cela le transforme en fait en une personne handicapée. En même temps, pratiquement nulle part il n'atteint de telles proportions et n'atteint pas le point de l'absurdité, comme dans les familles où grandit un enfant avec des caractéristiques mentales.

Pourquoi les parents se soucient trop de leurs enfants

Les parents, surtout les mères, sont écrasés par la culpabilité, la honte, la peur, l'irritation, la fatigue et toute une gamme de sentiments. Apprendre à un enfant en bonne santé à se servir lui-même est souvent une quête d'endurance, de patience et de persévérance. Et tous les parents ne réussissent pas à passer par là.

Dans le cas des enfants spéciaux, tout cela est cent fois plus compliqué. Il leur est souvent plus difficile d'étudier objectivement, il leur est plus difficile d'endurer leurs propres échecs dus à la fragilité du psychisme. Ces enfants sont pleins de problèmes avec les relations avec les pairs, les éducateurs, les enseignants. Ajoutez à cela les regards obliques des autres mères, des vendeuses et juste des passants, dont le cœur du parent se serre et il y a une envie presque instinctive pour l'enfant de protéger, de se cacher de tout le monde et de lui faciliter la vie.

Considérez la lassitude de la lutte interminable, de nombreuses années et souvent infructueuse pour faire de l'enfant comme tout le monde. Ajoutez-lui de l'agacement pour être différent, et aussi un sentiment de culpabilité devant lui et pour cette irritation, et pour le fait même de son infériorité. Si l'enfant est le seul, alors tout est en lui seul - sens, douleur, espoirs et désespoir. Mais le travail, une vie personnelle instable, un tas de soucis et un vide intérieur peuvent aussi affecter.

Comment l'hyperprotection se manifeste

L'hyper-soin peut prendre plusieurs formes. En fonction de cela, le point de vue des parents sur l'enfant peut être différent.

1. Enfant - vase en cristal

Pour lui terriblement effrayant. Il semble que ce ne soit en fait pas viable. Si vous le laissez tranquille, c'est tout.

Cette attitude se retrouve soit chez des parents anxieux, soit si un trouble survient subitement chez l'enfant, par exemple une psychose. Peu importe à quel point, à l'âge de 14-15 ans. Avant cela, il y avait un adolescent ordinaire qui faisait des randonnées, tombait amoureux, parlait, étudiait. Et puis la folie et l'hôpital. Avec le temps, tout s'est arrangé, mais quelque chose s'est brisé à l'intérieur de ma mère. L'équilibre établi semble très fragile, la situation semble toujours en suspens. Et maintenant, la mère ne laisse pas la fille d'un pas. Il lui tient la main, la regarde dans les yeux, la soulève et la retire.

Mais la psyché après la psychose est comme une main après une fracture, quand tout a déjà grandi ensemble et que le plâtre a été retiré. Les émotions, la volonté, la pensée sont affaiblies à ce moment. Pour qu'ils se rétablissent, une charge de travail réfléchie et sans cesse croissante est nécessaire. Soit dit en passant, le travail physique et l'auto-organisation dans la vie quotidienne sont très utiles dans ce cas.

2. L'enfant est un squelette dans le placard

Il a énormément honte de lui parce qu'il est différent. Je veux le cacher à tout le monde. La famille limite fortement le cercle de communication, ils essaient de ne pas emmener l'enfant aux vacances générales, où il y aura des étrangers. Elles ne vont pas au terrain de jeu avec lui, car il y a d'autres mères et leurs enfants normaux.

Plus loin - cours dans le cadre d'un programme individuel ou à domicile, apprentissage à distance dans un collège ou une université. L'enfant n'est pas autorisé à se rendre seul au magasin et ne prend le métro avec lui qu'en dernier recours. Une telle surprotection crée un placard invisible dans lequel l'enfant est caché.

3. L'enfant est un cheval de course

Cette attitude repose sur un pari sur les capacités exceptionnelles de l'enfant au détriment de tout le reste. Pourquoi un futur joueur d'échecs ou scientifique nettoierait-il après lui-même, ferait-il la vaisselle, irait-il au magasin ? Il n'a tout simplement pas le temps pour cela, et ce n'est pas l'essentiel. Un jour, tous les soucis et les efforts seront récompensés, il y aura de l'argent, de la gloire, une femme de ménage.

C'est souvent ainsi que les parents se rapportent à un enfant autiste qui se développe de manière extrêmement inégale. Dans le contexte d'un décalage général, il est nettement en avance sur ses pairs sur un point. Mais souvent avec l'âge, cela s'estompe, et le pari des parents ne tient pas.

4. L'enfant est le bouc émissaire

Il est considéré comme le coupable d'espoirs déçus, de divorce et d'une vie inconfortable. La base d'une telle attitude est le ressentiment contre la vie, qui prend sa place sur l'enfant comme la cible la plus facile. Bien sûr, de telles expériences ne se manifestent pas ouvertement. L'une des options courantes pour les dissimuler est une préoccupation incessante conçue pour les affaiblir davantage, les supprimer et les lier plus étroitement.

Bien sûr, ces divisions sont très arbitraires. L'enfant peut passer d'un rôle à un autre ou en être plusieurs à la fois. Et, bien sûr, dans l'écrasante majorité des cas, personne ne veut délibérément lui faire du mal.

Comment arrêter de s'occuper d'un enfant

La première étape. Reconnaître le fait de la surprotection

Admettez-vous honnêtement que vous faites pour l'enfant des choses auxquelles il pourrait facilement faire face sans votre aide.

Deuxième étape. Comprenez pourquoi vous faites cela

Il semblerait, pourquoi changer le système existant. Oui, surprotectrice, mais cette attitude a persisté pendant des années et est déjà devenue habituelle. Posez-vous la question: « Qu'arrivera-t-il à mon enfant si je tombe soudainement gravement malade ou si je meurs ? Mais cela peut arriver à tout moment. Un internat neuropsychiatrique pour malades mentaux chroniques l'attend. Une issue terrible pour quelqu'un qui a l'habitude d'aimer, sa famille et ses biens. Cela fait généralement réfléchir.

Parfois, de nouvelles relations, de nouveaux passe-temps ou une aide à la grossesse. Les parents sont désolés de perdre du temps à cuisiner et à nettoyer sans fin pour un adolescent.

Si vous voulez délibérément changer la situation, mais que vous ne pouvez pas vous-même, essayez de contacter un thérapeute. Les groupes pour parents d'enfants handicapés mentaux sont également très utiles. Beaucoup y discutent pour la première fois ouvertement des problèmes de relations avec leur enfant, partagent leur expérience, reçoivent un soutien.

Troisième étape. Trouvez la motivation pour votre enfant

L'intérêt pour la maîtrise des compétences en libre-service dans la vie de tous les jours n'est naturellement présent que chez les jeunes enfants. Jusqu'à l'adolescence, vous pouvez vous attendre à ce que votre enfant vous écoute simplement parce que vous êtes le parent. Mais à l'avenir, lorsqu'il essaiera de lui apprendre quelque chose, il vous ignorera très probablement ou même vous enverra.

Voici un bon exemple de pairs ou de l'influence d'une autorité externe (ami de la famille, enseignant, coach). Pendant une courte période, les motivations peuvent être de l'argent de poche, un achat souhaité ou un divertissement disponible après avoir terminé les tâches ménagères. Mais si cela est abusé, l'appétit de l'enfant grandira rapidement et les ressources des parents seront épuisées.

Dans ce cas, la pratique du coaching social aidera. Les jeunes qui sont confrontés à un trouble mental et qui réussissent à en gérer les conséquences deviennent des éducateurs sociaux pour leurs pairs ou leurs jeunes enfants. Ils les aident à maîtriser les compétences de cuisine, de nettoyage et de soins personnels. De plus, en parallèle, ils communiquent et discutent de choses importantes.

Quatrième étape. Prenez votre temps et apprenez à votre enfant progressivement

Pour qu'un enfant handicapé mental puisse maîtriser une compétence en apparence simple, nous devons la décomposer en plusieurs sous-compétences plus simples.

Par exemple, pour apprendre à votre adolescent à faire ses courses seul, commencez par vous rendre au kiosque. Allez avec votre enfant et demandez-lui d'acheter une chose. Il doit lui-même remettre l'argent au vendeur et demander ce qui est requis. Si vous avez des difficultés à compter, discutez d'abord ensemble du prix de l'article et de l'argent qu'il contient. Laissez-le acheter ce dont il a besoin tout seul.

Il ne suffit pas de terminer chaque étape une seule fois. Des liaisons et des répétitions sont nécessaires.

En parallèle, l'enfant vous accompagnera jusqu'au supermarché le plus proche. Tout d'abord, dressez une liste de produits et sélectionnez-les ensemble. Demandez à votre enfant de payer ses achats, mais restez à proximité. Envoyez-le ensuite seul pour l'épicerie, mais attendez à la sortie. La prochaine étape consiste à l'attendre dans la voiture ou à la maison. Ensuite, vous pouvez essayer d'aller dans un autre magasin et demander à votre enfant de faire lui-même une liste de courses.

Dans chaque cas, il y aura des nuances en fonction des difficultés rencontrées. Mais tout obstacle peut être contourné en le décomposant en tâches plus petites et plus simples.