Pourquoi nous ne nous souvenons pas de nous-mêmes dans la petite enfance

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55

La plupart d'entre nous ne se souviennent pas des premières années de la vie, du moment le plus important - la naissance - jusqu'à la maternelle. Même plus tard, nos souvenirs sont fragmentaires et flous. Les parents, les psychologues, les neuroscientifiques et les linguistes tentent depuis de nombreuses années de répondre à la question de savoir pourquoi cela se produit.

Alors, quel est le problème ? Après tout, les enfants absorbent les informations comme une éponge, formant 700 connexions neuronales par seconde et apprenant le langage à une vitesse telle que n'importe quel polyglotte envierait.

Beaucoup pensent que la réponse se trouve dans les travaux d'Hermann Ebbinghaus, un psychologue allemand du XIXe siècle. Il a d'abord mené une série d'expériences sur lui-même, permettant de connaître les limites de la mémoire humaine.

Pour ce faire, il a compilé des rangées de syllabes dénuées de sens ("bov", "gis", "loch" et autres) et les a mémorisées, puis a vérifié combien d'informations étaient stockées dans sa mémoire. Comme le confirme également Ebbinghaus, on oublie très vite ce qu'on a appris. Sans répétition, notre cerveau oublie la moitié des nouvelles informations au cours de la première heure. Au 30e jour, seulement 2 à 3 % des données reçues sont enregistrées.

En examinant les courbes de l'oubli dans les années 1980, les scientifiques ont découvert David C. Rubin. … que nous avons beaucoup moins de souvenirs de la naissance à 6-7 ans qu'on ne le pense. Dans le même temps, certains se souviennent d'événements individuels qui se sont produits alors qu'ils n'avaient que 2 ans, tandis que d'autres n'ont aucun souvenir d'événements jusqu'à 7-8 ans. En moyenne, les souvenirs fragmentaires n'apparaissent qu'au bout de trois ans et demi.

Il est particulièrement intéressant de constater qu'il existe des différences dans la façon dont les souvenirs sont stockés d'un pays à l'autre.

Rôle de la culture

Le psychologue Qi Wang de l'Université Cornell a mené une étude sur Qi Wang. …, dans le cadre duquel elle a enregistré des souvenirs d'enfance d'étudiants chinois et américains. Comme on pouvait s'y attendre d'après les stéréotypes nationaux, les histoires américaines se sont avérées plus longues et plus détaillées, ainsi que nettement plus égocentriques. En revanche, les histoires des étudiants chinois étaient courtes et reproduisaient les faits. De plus, leurs souvenirs ont commencé en moyenne six mois plus tard.

D'autres études de Qi Wang confirment la différence dans la formation de la mémoire. … … Les personnes ayant des souvenirs plus égocentriques trouvent qu'il est plus facile de s'en souvenir.

"Il y avait une grande différence entre de tels souvenirs" Il y avait des tigres dans le zoo "et" J'ai vu des tigres dans le zoo, ils étaient effrayants, mais c'était quand même très intéressant ", il y a une grande différence", disent les psychologues. L'apparence d'intérêt de l'enfant pour lui-même, l'émergence de son propre point de vue aide à mieux se souvenir de ce qui se passe, car c'est ce qui influence largement la perception des divers événements.

Ki Wang a ensuite mené une autre expérience, cette fois en interviewant les mères américaines et chinoises Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song. … … Les résultats sont restés les mêmes.

« Dans la culture orientale, les souvenirs d'enfance sont moins importants », explique Wang. - Quand je vivais en Chine, personne ne m'a même demandé à ce sujet. Si la société inculque que ces souvenirs sont importants, ils sont davantage déposés dans la mémoire. »

Fait intéressant, les premiers souvenirs ont été enregistrés parmi la population indigène de Nouvelle-Zélande - Maori S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne. …

… Leur culture met beaucoup l'accent sur les souvenirs d'enfance, et de nombreux Maoris se souviennent des événements qui se sont déroulés alors qu'ils n'avaient que deux ans et demi.

Rôle de l'hippocampe

Certains psychologues pensent que la capacité de mémoriser ne nous vient qu'une fois que nous maîtrisons la langue. Cependant, il a été prouvé que les premiers souvenirs d'enfants sourds de naissance datent de la même période que les autres.

Cela a conduit à l'émergence d'une théorie selon laquelle nous ne nous souvenons pas des premières années de la vie simplement parce qu'à cette époque notre cerveau ne dispose pas encore de l'"équipement" nécessaire. Comme vous le savez, l'hippocampe est responsable de notre capacité à nous souvenir. Très jeune, il est encore sous-développé. Cela a été observé non seulement chez les humains, mais aussi chez les rats et les singes par Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland. …

Cependant, certains événements de l'enfance ont un impact sur nous même lorsque nous ne nous en souvenons pas Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson. …, par conséquent, certains psychologues pensent que la mémoire de ces événements est encore stockée, mais elle nous est inaccessible. Jusqu'à présent, les scientifiques n'ont pas encore été en mesure de le prouver empiriquement.

Événements imaginaires

Beaucoup de nos souvenirs d'enfance ne sont souvent pas réels. Nous entendons des proches parler d'une certaine situation, spéculer sur les détails et, avec le temps, cela commence à nous apparaître comme notre propre mémoire.

Et même si nous nous souvenons vraiment d'un événement particulier, ce souvenir peut changer sous l'influence des histoires des autres.

Alors, peut-être que la question principale n'est pas pourquoi nous ne nous souvenons pas de notre petite enfance, mais si nous pouvons même croire au moins un souvenir.