Table des matières:
- Tétras des bois
- Allez-là-ne-sais-où
- Allume feu
- Botteur
- pleurnichard
- Tueur de temps
- je ne te comprends pas
- Grand-mère à l'entrée
- Académicien
- L'emploi lui-même
- Parleur
- Comment choisir un bon professeur
2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55
« Critique », « la perfection elle-même », « le tueur de temps » et d'autres types d'enseignants qui sont peu susceptibles de vous aider dans l'apprentissage.
Tétras des bois
Ce professeur ne parle pas, ne raconte pas, ne discute pas - il diffuse. Une telle personne ne s'intéresse pas à savoir si l'étudiant a compris le sujet de la leçon précédente et s'il a réussi à faire ses devoirs avec une grande qualité. Par le monologue interne et externe constant, le « grand tétras » n'entend pas les besoins de son élève. Il n'est pas surprenant que tôt ou tard il trouve un auditeur plus attentif. Et - fera un bond en avant vers la réussite de l'apprentissage.
Allez-là-ne-sais-où
Si un étudiant de la première leçon partage son inquiétude que dans un mois, il aura un voyage d'affaires à l'étranger et que l'anglais n'est pas à son meilleur, alors « go-there-ne-sais-où » obtiendra le Talmud en anglais grammaire en trois volumes - car il faut commencer par les bases. Et pour ceux qui ne comprennent pas la différence entre Past Perfect et Past Perfect Continuous, il conseillera d'aborder la prononciation plus étroitement, sinon le continu ne sonnera pas assez expressif.
L'élève se fatiguera de tirer sur les mauvaises cibles (et quel péché de cacher - de payer des cours qui sont inefficaces pour lui) et s'enfuira vers le professeur avec un objectif mieux ajusté et une volonté de résoudre des problèmes urgents.
Allume feu
Pour un tel enseignant, il n'y a que deux points de vue: le mauvais et le sien. Il souligne de toutes les manières possibles sa supériorité dans le processus d'apprentissage, trouve à redire aux bagatelles et concentre soigneusement son attention sur elles, insiste avec autorité et décourage rapidement le désir d'apprendre. Il semble que l'étudiant n'ait pas de plaintes spécifiques et qu'il souhaite de moins en moins suivre les cours …
Botteur
Vous, oncle Fyodor, tenez le manuel du mauvais côté. Et vous écrivez des lettres de travers, et leur taille diffère d'un millimètre, et vous respirez au mauvais endroit de la phrase, et vous écrivez dans le dictionnaire avec les mauvais stylos de couleur, et les pauses entre les phrases sont tracées, et vous avez choisi le mauvais livre pour une lecture indépendante. Pour un tel enseignant, les attributs externes sont plus importants (« j'ai tout fait correctement ») que le résultat et la motivation de l'élève, et l'estime de soi de l'objet de l'attaque ne gêne pas vraiment le « critique ». Et qui est facile maintenant?..
pleurnichard
Non seulement l'élève, mais aussi le mari, la mère, même les voisins s'enfuiront rapidement d'un tel enseignant. Il se plaint constamment des bas salaires, des impôts élevés, des prix inabordables, des horaires de travail incommodes, du mauvais temps, des embouteillages, de la médecine moderne, de la baisse du taux de change du dollar, du manque de remises sur le sarrasin dans le magasin le plus proche… Vous pouvez continuer indéfiniment.
Si le fantasme, que le « pleurnichard » inclut dans la liste de ses problèmes, était dirigé vers le canal pacifique de la préparation aux cours, alors il aurait certainement moins de raisons de se plaindre. Mais c'est peu probable. Au contraire, au contraire: le prochain étudiant s'enfuira - et deviendra un nouveau "fil d'information".
Tueur de temps
Avec ce professeur, tout est clair: c'est un optimiste - à tel point qu'il ne peut jamais calculer le temps correctement, et l'élève est obligé d'attendre à chaque fois le début de la leçon, puis de rentrer dans le temps restant et, à son tour, être en retard pour les réunions. Dans les cas particulièrement difficiles, le tueur de temps est également oublieux: alors il n'apparaîtra pas toujours du tout en classe. Le temps, c'est de l'argent? Non, je ne l'ai pas fait.
je ne te comprends pas
Peu importe l'expérience et la qualification de l'enseignant, l'élève s'enfuira s'il ne comprend pas son explication. Réfléchissez, je n'ai pas compris la différence entre peu et peu, et puis - entre [e] et [æ] ! Mais quand il y a trop de tels « ne pas compris », même l'étudiant le plus humble et le plus modeste soupçonnera que le problème n'est pas en lui. De plus c'est clair…
Grand-mère à l'entrée
« Tu es un si bon garçon ! Vous mettez l'accent correctement, vous ne vous trompez pas dans les fins. Pas comme Vasya Pupkin. Il n'a toujours pas appris l'alphabet, et il a aussi de l'acné, une mauvaise piqûre et un tapis insipide sur le mur. »
C'est bien si la "grand-mère à l'entrée" ne démonte que les autres par les os, et ne s'intéresse pas à combien gagne le papa pétrolier et pour qui l'étudiant a voté aux dernières élections… Alors vous vous tournez involontairement vers une esthéticienne, dentiste, architecte d'intérieur - et un nouveau professeur.
Académicien
Ce professeur a déjà tout vu. Toutes les erreurs possibles. Tous les succès probables. Toutes les constructions imaginables avec le verbe être. Il s'ennuie lui-même pendant la leçon et il n'y a aucun espoir que l'élève soit plus amusant.
L'emploi lui-même
En classe, ce professeur fait tout sauf son métier: parler au téléphone portable, griffonner des SMS, surfer sur Internet, s'asseoir sur les réseaux sociaux, écrire une histoire d'amour, étudier la trajectoire d'une mouche sur du verre. Ou il résout vraiment un problème important, est occupé avec quelque chose d'utile - mais pas pour l'étudiant.
Parleur
Ce professeur aime les histoires de vie et parle pour la vie. Au début, un étudiant est heureux d'entendre l'histoire de la façon dont un ami du cousin du cousin « causeur » est entré à Oxford (avec succès !). Mais ensuite, il en a marre d'entendre parler de rétrogradation de "causant" à Phuket ou de choix de meubles pour enfants.
Comment choisir un bon professeur
Si vous doutez d'avoir trouvé le bon professeur, alors avant de tirer des conclusions, répondez-vous à ces questions:
- Est-ce que je sens mes progrès après plusieurs mois de tutorat ?
- Est-ce que je me sens jugé lorsque je fais des erreurs en classe ?
- Puis-je appliquer dans la vie de tous les jours les connaissances acquises pendant les cours ?
- Mon professeur utilise-t-il les nouvelles technologies tout au long du cours ? Vous aimez une vidéo YouTube ?
- Ai-je quelque chose en commun avec le professeur ?
Si vous ne trouvez pas de réponse à de nombreuses questions de la liste, ou si vous n'aimez pas la réponse, alors vous devriez absolument penser à changer d'enseignant !
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