Comment apprendre à un enfant à écrire

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55

Conseils éprouvés d'éducateurs et de psychologues pour les parents d'enfants d'âge préscolaire.

Règles générales

Ne faites pas plus de 15 minutes d'exercice par jour

L'écriture est une compétence complexe qui nécessite un travail coordonné des muscles des bras, une mémoire visuelle développée, une perception spatiale, de l'attention et de la persévérance. Il est difficile pour un enfant d'âge préscolaire de maîtriser tout cela à la fois. Par conséquent, prenez-le comme règle: faites pipi un peu - reposez-vous. La surcharge est mauvaise pour le développement du corps de l'enfant.

Prends ton temps

La recherche montre que les jeunes enfants savent que la nature symbolique de l'écriture est que les enfants commencent à voir la différence entre les mots et les images dès l'âge de trois ans, qu'ils sachent ou non lire. Cependant, à un si jeune âge, les bébés ne sont pas encore prêts à écrire: leur cerveau ne développera les compétences nécessaires qu'à l'âge de 5-7 ans.

Vous pouvez vérifier si vous êtes prêt à écrire comme ceci:

• Donnez à l'enfant un morceau de papier et proposez de dessiner quelque chose.
• Demandez à peindre sur une partie de l'image.
• Si l'enfant tourne constamment la feuille de papier et change à peine le sens de la ligne, cela signifie qu'il n'est pas encore prêt à écrire des lettres.

Ne force pas

Si l'enfant ne veut pas apprendre les lettres, ne le forcez pas. Engagez-vous dans de meilleurs exercices qui développent la motricité fine, la pensée spatiale et la mémoire.

Marina Suzdaleva psychologue, enseignante en développement précoce, auteur de livres pour parents, créatrice du projet Passionate Moms Club

Il n'y a aucune exigence formelle pour qu'un futur élève de première année soit capable d'écrire. À l'âge de 5 à 7 ans, il vaut la peine de privilégier la préparation de la main pour l'enseignement de l'écriture à l'école.

Présenter les informations de manière ludique

Ne faites pas des cours une obligation et ne vous transformez pas en un enseignant strict. Enseigner à un enfant d'âge préscolaire devrait être comme un jeu divertissant.

Selon Marina Suzdaleva, il est nécessaire d'exclure toute émotion négative, évaluation et critique.

N'enseignez pas les lettres manuscrites

Les enseignants du primaire interrogent les parents à ce sujet. Le fait est que les manuels ont différentes manières d'écrire des lettres.

Lyubov Chulkova neuropédagogue-psychologue, orthophoniste, écrivain, enseignant du primaire, développeur de manuels pour enfants, parents et enseignants

Les parents apprendront à se connecter et à écrire des lettres d'une manière, mais les exigences du programme seront différentes. Et l'enfant devra réapprendre.

Si les parents et, surtout, l'enfant ont toujours le désir de maîtriser la calligraphie, commencez à pratiquer les éléments des lettres. De tels exercices peuvent être trouvés dans les manuels des enfants d'âge préscolaire.

Préparation - 3-5 ans

Développer la motricité fine

Pour apprendre à écrire, un enfant doit avoir développé une motricité fine. Cela signifie qu'il doit facilement manipuler de petits objets et effectuer des performances. La motricité fine contribue-t-elle au développement précoce de la lecture ? actions qui nécessitent un travail coordonné des yeux et des mains. Par exemple, sculptez à partir de pâte ou de peinture.

Pour préparer la main de votre enfant d'âge préscolaire à l'écriture, essayez les exercices suivants:

• Découpez les formes dans le papier le long du chemin.
• Dessinez et peignez avec des crayons, des feutres et des peintures.
• Sculpter à partir de pâte et de pâte à modeler.
• Créer des appliqués.
• Construisez des modèles à partir du constructeur.
• Travaillez avec des mosaïques.
• Crochet et point de croix.

Les exercices doivent être effectués régulièrement à un rythme confortable pour l'enfant et en collaboration avec des adultes.

D'ailleurs, lorsque les doigts bougent, l'activité des parties frontale et temporale du cerveau, responsables de la parole, augmente: les enfants ayant une motricité développée parlent mieux.

Apprendre à s'asseoir à table

Et avant que le bébé ne commence à écrire. Alors il sera trop emporté par les lettres et ne pourra pas contrôler son corps.

N'oubliez pas qu'une mauvaise position à table entraîne une mauvaise circulation et des maladies de la colonne vertébrale, et retarde le développement de la poitrine.

Chaque fois que l'enfant s'assoit à table pour manger, dessiner, lire ou faire autre chose, contrôlez sa position.

Le bébé doit s'asseoir droit sans reposer sa poitrine sur la table. Niveau des épaules. La tête est légèrement inclinée vers l'avant. La distance entre les yeux et la table est d'au moins 30 à 35 cm. Les mains doivent être placées de manière à ce que les coudes dépassent légèrement du bord de la table.

Les deux pieds sont au sol et pliés au niveau des genoux à un angle de 90 degrés. La jambe gauche (si l'enfant est droitier) ou la droite (si l'enfant est gaucher) peut être légèrement allongée.

Montrer comment tenir un crayon

Prenez d'abord des crayons triangulaires épais: c'est plus facile d'expliquer comment mettre les doigts dessus. Lorsque vous passez au tour, vous pouvez utiliser les pièces jointes de formation pour une écriture correcte.

Il est préférable de montrer à votre enfant comment vous tenez vous-même le crayon et de marquer les endroits où l'outil doit être placé sur les doigts des enfants avec un stylo ou un feutre.

Certains éducateurs exigent que la pointe du crayon pointe vers l'épaule droite pour les droitiers ou vers la gauche pour les gauchers pour améliorer l'écriture manuscrite.

Vous pouvez également faire un exercice simple. Prenez le crayon avec votre index droit et votre pouce là où la peinture se termine. Saisissez le bord opposé avec votre main gauche et retournez l'outil.

Si les orteils glissent, redressez-les. Il sera très difficile de recycler l'enfant plus tard. Assurez-vous que votre bébé ne serre pas trop fort le crayon. Faites de la gymnastique avec les doigts pendant les pauses.

De nombreux éducateurs conviennent qu'il est souhaitable d'inculquer des compétences d'écriture avec un crayon plutôt qu'un stylo-plume. L'enfant n'aura pas peur de ses erreurs (vous pouvez effacer une option infructueuse avec une gomme) et apprendra également à contrôler le degré de pression.

Lyubov Chulkova neuroéducateur-psychologue, orthophoniste, écrivain, instituteur

Vous apprendre à naviguer sur un morceau de papier

L'enfant doit maîtriser la pensée spatiale et être capable de naviguer sur une feuille de papier. Cela l'aidera à l'avenir à lire la taille et l'emplacement de la lettre sur la ligne, à comprendre le nombre d'éléments qu'elle contient, à choisir la pente et la portée. Les dictées graphiques vous aideront à maîtriser cette compétence.

Maîtriser l'alphabet

Avant d'écrire, votre enfant doit apprendre l'alphabet et apprendre à lire. Il existe de nombreuses techniques pour cela: alphabet et amorces, cubes de Zaitsev, "Skladushki" et "Teremki" de Voskobovich, cubes dynamiques de Chaplygin. Choisissez la méthode qui convient à votre enfant.

Eléments pédagogiques et lettres majuscules - 5-7 ans

Dessiner avec les doigts

Vous pouvez apprendre des lettres en les dessinant sur de la mousse de rasoir, des céréales éparpillées sur une plaque à pâtisserie, du verre embué, dans l'air, de la craie sur l'asphalte ou des peintures au doigt sur du papier. Les lettres peuvent être pliées à partir de graines et sculptées dans de la pâte à modeler. Lorsque vous prononcez une lettre, vous devez nommer les sons qui lui correspondent et vous souvenir des mots commençant par elle.

Il est important d'associer la lettre au sujet par lequel elle commence. Et il est correct d'appeler le nom de la lettre et le son qu'elle représente. Par exemple, la lettre s'appelle "em" et les sons sont "m" ou "m".

Lyubov Chulkova neuroéducateur-psychologue, orthophoniste, écrivain, instituteur

Écrire des éléments de lettres et de chiffres dans un carnet de croquis

Commencez par maîtriser les éléments: bâtons verticaux et horizontaux, cercles, ovales, et autres. Les tâches peuvent être trouvées dans des manuels pour les enfants d'âge préscolaire ou créer les vôtres.

Dessinez un exemple d'élément et demandez à votre enfant de le répéter. S'il se trompe, expliquez pourquoi il devrait procéder ainsi. Pour les premières expériences, il est préférable d'avoir un carnet de croquis séparé afin que l'enfant ne soit pas distrait par la règle.

La chose la plus difficile pour les enfants est l'élément supérieur des lettres minuscules "c", "b", l'élément inférieur des lettres "y", "z", "d", "c", "u". Apprendre à écrire la lettre minuscule "g" de haut en bas, ainsi que les crochets des lettres "t" et "w" est également important.

Lyubov Chulkova neuroéducateur-psychologue, orthophoniste, écrivain, instituteur

Faire des exercices dans le manuel des enfants d'âge préscolaire

Dans les recettes pour enfants d'âge préscolaire, vous trouverez de nombreux exercices utiles: "continuer le motif", "finir le dessin de l'ornement", "dessiner dans le motif", "relier par les points", "dessiner dans les cellules", " ombre", "peinture", "souviens-toi du mot sur la lettre" et bien d'autres. Grâce à eux, l'enfant préparera sa main à une écriture plus précise, apprendra à écrire des lettres majuscules, et sera mieux guidé à l'intérieur de la cellule et sur la ligne.

Que pouvez-vous acheter

• "Préparer une main pour écrire", Olga Makeeva, 73 roubles →
• "Développer les compétences d'écriture", Olga Makeeva, 108 roubles →
• "Nous écrivons des lettres majuscules", Olga Makeeva, 75 roubles →
• "Recette pour les enfants d'âge préscolaire 5-6 ans", Elena Kolesnikova, 80 roubles →
• « Des recettes pour les futurs élèves de première année. Nous dessinons dans les cellules ", Olesya Zhukova, Elena Lazareva, 137 roubles →

Liste de contrôle pour ceux qui veulent apprendre à un enfant à écrire

L'écriture est une compétence complexe, dont la maîtrise réussie repose sur une motricité fine développée, une coordination visuomotrice et des compétences de mémoire visuelle, et une orientation confiante dans l'espace. En pratique, cela signifie que l'enfant:

• Tient correctement un stylo ou un crayon.
• Peut copier des motifs simples, des formes géométriques, des lettres en gros caractères du tableau et de la feuille.
• Détermine rapidement et avec précision la position dans l'espace (droite-gauche, haut-bas, bas-haut, avant-arrière).

Une maîtrise efficace des compétences en écriture est également impensable sans la capacité de se concentrer et de répartir l'attention. Tout cela ne concerne que le "côté technique" de la lettre.

En parallèle, il y a le développement des compétences orthographiques et grammaticales, qui tombent avec succès sur une oreille phonémique développée, la capacité d'effectuer une analyse son-lettre d'un mot, un large vocabulaire et un discours oral compétent de l'enfant.