Quels parents grandissent des enfants heureux et réussis

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55

Les mamans et les papas qui élèvent des enfants joyeux et capables ont beaucoup en commun.

Tous les parents veulent que leurs enfants évitent les ennuis, réussissent bien à l'école et créent quelque chose de bon et d'utile à mesure qu'ils grandissent. Malheureusement, il n'y a pas de guide pour élever un enfant heureux et réussi. Mais les psychologues ont pu pointer les facteurs qui anticipent le succès. Et ils concernent tous les parents et les familles, qui ont beaucoup en commun.

Ils enseignent aux enfants des compétences de socialisation

Des chercheurs de l'Université de Pennsylvanie et de l'Université Duke ont observé plus de 700 enfants de toute l'Amérique pendant 20 ans pour trouver un lien entre le développement des compétences sociales dans l'enfance et la réussite à l'âge de 25 ans.

Des recherches à long terme ont montré que les enfants qui savent coopérer avec leurs pairs, comprennent leurs sentiments, sont prêts à aider les autres et à résoudre des problèmes par eux-mêmes, obtiennent le plus souvent un diplôme, obtiennent un diplôme et obtiennent un emploi permanent.

Ceux qui, dans leur enfance, avaient du mal à établir des contacts avec les autres, à l'âge adulte étaient beaucoup plus susceptibles de se retrouver dans des situations désagréables, en général, avaient plus de chances d'être arrêtés et ne pouvaient pas se vanter d'un statut social élevé.

« Cette étude montre que les parents doivent aider les enfants à développer leurs compétences sociales et leur intelligence émotionnelle. Ce sont quelques-unes des compétences les plus importantes dont un enfant a besoin pour être préparé pour l'avenir », explique Kristin Schubert, directrice de programme de la Fondation Robert Wood Johnson, qui a financé la recherche. "Dès son plus jeune âge, ces compétences déterminent si un enfant étudiera ou ira en prison, trouvera un emploi ou se laissera entraîner par la toxicomanie."

Ils attendent beaucoup d'un enfant

En utilisant les données d'une enquête nationale auprès de 6 600 enfants nés en 2001, le professeur Neal Halfon et ses collègues de l'Université de Californie à Los Angeles ont pu constater que les attentes des parents ont un impact énorme sur ce que leurs enfants réaliseront à l'avenir.

"Les parents qui s'attendaient à ce que leur enfant aille à l'université à l'avenir semblent l'avoir conduit à cet objectif, indépendamment du revenu familial ou d'autres facteurs", a déclaré le professeur.

Ceci est confirmé par le soi-disant effet Pygmalion décrit par le psychologue américain Rosenthal. Son essence réside dans le fait qu'une personne fermement convaincue de tout fait agit inconsciemment de manière à obtenir une véritable confirmation de sa confiance. Dans le cas des enfants, ils essaient inconsciemment de répondre aux attentes de leurs parents.

Les mères travaillent

Les psychologues ont découvert que les filles de mères qui travaillent vont à l'école avec une expérience de vie indépendante. À l'avenir, ces enfants gagnent en moyenne 23 % de plus que leurs pairs qui ont grandi dans des familles où les mères ne travaillaient pas et passaient tout leur temps à la maison et en famille.

Les fils de mères actives ont montré une tendance plus forte à s'occuper des enfants et aux tâches ménagères: l'étude a montré qu'ils passent 7, 5 heures de plus par semaine à s'occuper des enfants et à aider aux tâches ménagères.

« Modéliser une situation est un moyen d'envoyer un signal: vous montrez ce qui est approprié en termes de comportement, de ce que vous faites, de qui vous aidez », explique l'auteure principale de l'étude, Kathleen McGinn, professeure à la Harvard Business School.

Ils ont un statut socio-économique plus élevé

Plus le revenu des parents est élevé, plus les évaluations de leurs enfants sont élevées - il s'agit d'une tendance générale. Ces données peuvent nous attrister, car de nombreuses familles ne sont pas en mesure de se vanter d'un revenu important et de vastes opportunités. Eh bien, disent les psychologues: cette situation limite vraiment le potentiel de l'enfant.

Sean Reardon, chercheur à l'Université de Stanford, souligne que la différence statistique dans la réussite des enfants issus de familles riches et pauvres ne fait qu'augmenter. Si vous comparez les personnes nées en 1990 et celles nées en 2001, vous pouvez constater que cet écart est passé de 30 % à 40 %.

Outre les mesures complexes et coûteuses, le statut socio-économique de la famille elle-même motive les enfants à réussir davantage dans leurs études.

ils ont obtenu leur diplôme

L'étude a révélé que les enfants nés de mères adolescentes sont moins susceptibles d'obtenir leur diplôme et d'aller à l'université.

Une étude menée en 2014 par la psychologue Sandra Tang a révélé que les mères diplômées du secondaire et de l'université sont plus susceptibles d'élever un enfant également diplômé.

La responsabilité des aspirations de l'enfant repose au moins en partie sur les épaules des parents.

Le psychologue Eric Dubow a découvert que l'éducation parentale au moment du 8e anniversaire de leur enfant est cruciale pour les 40 prochaines années. Cela signifie que la réussite future de l'enfant dépend en grande partie de lui.

Ils enseignent les mathématiques à leurs enfants dès leur plus jeune âge

Une analyse du comportement de 35 000 enfants d'âge préscolaire aux États-Unis, au Canada et en Angleterre, menée en 2007, a montré que le développement précoce des capacités mathématiques devient un énorme avantage pour l'enfant à l'avenir. Pourquoi il en est ainsi n'est pas très clair, mais le fait demeure. Les enfants qui comprennent les nombres et les concepts mathématiques les plus simples dès leur plus jeune âge apprennent à lire plus rapidement.

Ils développent des relations avec leurs enfants

Une étude de 2014 a révélé que les enfants traités avec compréhension et respect au cours des trois premières années de leur vie non seulement réussissent mieux à l'école, mais sont également capables d'établir des relations saines avec les autres. À l'âge de 30 ans, la plupart d'entre eux ont plus de succès et sont plus instruits.

Des parents sensibles et attentifs à leur enfant lui procurent le sentiment de sécurité nécessaire pour se développer davantage et explorer le monde qui les entoure.

Ils sont moins stressés

La recherche scientifique suggère que le temps que les mères passent seules avec leurs enfants entre 3 et 11 ans a peu de valeur pour leur développement. Mais une maternité active, intense et compulsive peut être dévastatrice.

Quand une mère est stressée parce qu'elle essaie de concilier travail et famille, elle est mauvaise pour ses enfants. Le fait est qu'il existe un phénomène psychologique de "contagiosité" des émotions. Les gens sont capables de comprendre les sentiments des autres, tout comme attraper un rhume. Par conséquent, lorsque l'un des parents est moralement épuisé ou triste, ce sentiment morose est transmis à l'enfant.

Ils valorisent l'effort, pas la peur de l'échec

Pendant des décennies, Carol Dwek, psychologue à l'Université de Stanford, a mené des recherches qui ont révélé que les enfants (et les adultes) peuvent mesurer le succès de deux manières.

Le premier d'entre eux est appelé pensée fixe. Les gens qui pensent ainsi évaluent leurs capacités, leur intelligence et leurs talents comme un acquis, comme quelque chose qui ne peut plus être changé. En conséquence, pour eux, le succès ne se mesure qu'à cette valeur, et ils consacrent toutes leurs forces non seulement à atteindre leur objectif, mais aussi à éviter les erreurs de quelque manière que ce soit.

Il y a aussi une mentalité tournée vers l'avenir visant à relever le défi. L'échec pour une telle personne est un « tremplin » pour une croissance future et un travail sur ses propres capacités.

Par conséquent, si vous dites à votre enfant qu'il a réussi le test parce qu'il « a toujours été bon en maths », vous lui apprenez à penser de manière fixe. Et si vous dites qu'il a réussi parce qu'il a exercé toutes ses forces, le gamin comprendra: il peut développer ses capacités, et chaque effort ultérieur apportera un nouveau résultat.