Comment motiver votre enfant à étudier

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55

Découvrez pourquoi les récompenses ne fonctionnent pas et que choisir à la place.

Choisir la motivation - interne et externe

Nous pensons rarement à la motivation intrinsèque. Ce sont nos désirs sincères, et pour expliquer notre condition, un mot suffit - "Je veux". Les enfants aiment écouter la musique de leur groupe préféré, faire quelque chose de leurs propres mains ou lire des romans d'aventure parce qu'ils aiment le faire.

La motivation extrinsèque peut être différente - de l'argent de poche aux notes à l'école. Cela se résume à la phrase: "Faites ceci, et vous obtiendrez ceci."

Le psychologue Alfie Cohn dans le livre "" met en garde non seulement les parents, mais aussi les enseignants contre diverses récompenses. Certains parents promettent d'emmener leur enfant au zoo pour de bonnes études, d'autres achètent des gadgets ou même versent de l'argent. Le problème, c'est que ça ne marche pas: l'élève s'en sort tout aussi mal, et en plus, il s'offusque aussi de ne pas avoir reçu ce qu'on lui avait promis !

Les enseignants essaient de motiver de manière apparemment plus noble: ils introduisent divers titres (meilleur élève du mois), donnent des indulgences aux bons élèves. Le plus souvent, cela se passe ainsi: le même enfant devient le meilleur élève du mois, et un cercle restreint d'écoliers, dont la composition ne change jamais, est soulagé. D'autres se sentent juste comme des échecs.

Pourquoi la motivation extrinsèque ne fonctionne pas

Lorsque nous disons: « Faites ceci et vous obtiendrez ceci », l'enfant prend d'abord la promesse avec enthousiasme. Parallèlement à cela, l'instinct de conservation travaille pour lui.

L'enfant commence à chercher non pas un moyen créatif de résoudre le problème, mais le plus fiable et le plus court.

Il se demande: « Pourquoi prendre le risque et faire le test vous-même ? Il vaut mieux radier d'un excellent élève, donc c'est plus fiable. Il s'avère qu'il y a une substitution d'objectifs: non pas étudier pour savoir, mais étudier pour recevoir un prix.

La motivation extrinsèque peut très bien fonctionner, mais uniquement avec une motivation intrinsèque. D'elle-même, elle n'avance pas, mais l'oblige à « servir le nombre », à obtenir ce que vous voulez au plus vite, en maudissant ce que vous faites pour cela.

Qu'est-ce qui influence l'intérêt pour l'apprentissage

Cohn identifie trois facteurs qui affectent la motivation:

1. Les petits enfants sont prêts à apprendre et n'exigent rien pour cela. Ils ont une motivation intrinsèque très développée: ils apprennent simplement parce qu'ils s'y intéressent.
2. Les enfants qui ont conservé une motivation intrinsèque apprennent efficacement. Et les autres sont considérés comme incapables, mais ce n'est pas le cas. Certains écoliers reçoivent de solides égalités, mais en même temps, ils font leurs preuves dans d'autres domaines. Par exemple, ils connaissent par cœur des dizaines de chansons de leur artiste préféré (mais en algèbre ils ne se souviennent pas de la table de multiplication). Ou ils lisent avidement la science-fiction (alors qu'ils ne touchent pas à la littérature classique). Ils sont juste intéressés. C'est l'essence de la motivation intrinsèque.
3. Les récompenses détruisent la motivation intrinsèque. Les psychologues Carol Ames et Carol Dweck ont découvert que si les parents ou les enseignants mettent l'accent sur une sorte de récompense, l'intérêt des enfants diminue invariablement.

Où commencer

Revenir à la motivation pour étudier est un long processus, et la réussite dépend en grande partie des parents. Les adultes doivent d'abord penser aux trois « S »: contenu, coopération et liberté de choix.

1. Teneur. Lorsqu'un enfant ne se conforme pas à notre demande, nous cherchons des moyens d'influencer son comportement. Commencez par autre chose: pensez à quel point votre demande est raisonnable. Probablement, rien de terrible ne se produira si, en physique, l'enfant ne reçoit pas seulement quatre et cinq ans. Et les enfants ignorent la demande « de ne pas faire de bruit » non pas parce qu'ils sont méchants, mais à cause des caractéristiques psychologiques de leur âge.
2. La coopération. Malheureusement, de nombreux parents ne connaissent pas ce mot dans le cadre de la communication avec un enfant. Mais plus vos enfants sont grands, plus vous devez les impliquer dans la coopération. Discuter, expliquer, faire des projets ensemble. Essayez de parler à votre enfant comme un adulte. Ne soyez pas hostile au désir d'un garçon de 15 ans de devenir astronaute. Expliquez calmement pourquoi vous pensez que cela est irréaliste. Peut-être, selon vos mots, le fils trouvera-t-il une motivation interne pour grandir.
3. Liberté de choix. L'enfant devrait se sentir partie prenante du processus, il sera alors plus responsable dans la résolution des problèmes. Quand il se comporte mal, demandez-lui pourquoi. Vous pouvez dire que vous savez déjà de quoi il s'agit, mais essayez quand même. La réponse vous surprendra peut-être !

A la recherche d'une motivation intrinsèque

Il n'est pas facile de corriger l'état intérieur d'un enfant, mais tout de même travailler dans ce sens peut porter ses fruits.

1. Apprenez à accepter votre enfant. Par exemple, vous n'aimez peut-être pas la nouvelle image de votre fille, mais vous devez l'accepter. En d'autres termes, il ne s'agit pas d'indulgence, il s'agit de compréhension.
2. Ayez une conversation à cœur ouvert. Si vous et votre enfant êtes suffisamment proches, parlez-en pour commencer. Demandez-lui ce qui l'intéresse et quels problèmes surviennent dans ses études. Trouvez un moyen de sortir de la situation ensemble.
3. Aidez votre enfant à décider du travail de la vie. Souvent, il n'y a pas de motivation intrinsèque, car l'enfant ne comprend pas pourquoi il a même besoin de ces formules, règles et théorèmes sans fin. Il est important de décider ce que l'enfant veut faire après l'école. De longues conversations avec les parents, des conseils sur l'orientation professionnelle et des livres pour adolescents aideront à comprendre cela.
4. Construire le processus éducatif sur les loisirs de l'enfant. Dans les études, vous devez essayer de combiner les intérêts sincères de l'enfant (motivation intrinsèque) avec les matières scolaires. Ce processus est individuel et demande beaucoup d'attention de la part des parents. Par exemple, vous pouvez apprendre l'anglais en utilisant vos films préférés (il existe même des programmes entiers dédiés aux films cultes). Et un adolescent qui aime les jeux informatiques sera certainement emporté par la programmation et les sciences qui y sont associées.

Tirer cette motivation intrinsèque de l'enfant est la tâche des tâches. Mais pour les parents sensibles, réfléchis et sincèrement intéressés, ce ne sera pas un problème.

Basé sur le livre "Punition par récompense".