Comment faire obéir votre enfant

2024 Auteur: Malcolm Clapton | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-17 03:55

Comment atteindre l'obéissance est un sujet important et sérieux. Sans prétendre être complet, nous avons rassemblé quelques astuces. Tous sont scientifiquement fondés et ont aidé de nombreux parents.

Si vous souhaitez trouver la réponse à la question « Comment faire obéir un enfant ? », alors vous êtes venu à l'adresse: vous n'avez plus besoin de lire aucun article, y compris celui-ci. Je vais répondre tout de suite: "Pas question!"

Il n'y a aucun moyen de forcer un enfant à obéir. Vous ne pouvez que forcer à obéir, et puis pas pour longtemps.

Le célèbre psychothérapeute allemand, fondateur de la gestalt-thérapie Fritz Perls (Fritz Perls) a soutenu qu'il y a deux façons d'influencer une autre personne: devenir un "chien d'en haut" ou "un chien d'en bas". "Le chien au sommet" c'est le pouvoir, l'autorité, les ordres, les menaces, les punitions, la pression. "Le chien d'en bas" c'est la flatterie, le mensonge, la manipulation, le sabotage, le chantage, les larmes. Et lorsque ces deux « chiens » s'affrontent, le « chien d'en bas » gagne toujours. Donc, si vous voulez que votre enfant vous obéisse, arrêtez d'abord de le forcer. Arrêtez de commander, de sermonner, de faire honte. Voici quelques conseils pour remplacer ces remèdes inefficaces.

Comment obéir

La première étape est d'encourager et de stimuler toute activité de l'enfant, dirigée dans la bonne direction. La fille est-elle impatiente de faire la vaisselle ? Assurez-vous de permettre, même si son aide ne fait que gêner. Des psychologues ont mené des enquêtes auprès d'écoliers de quatrième et de huitième année pour savoir s'ils effectuaient des travaux ménagers. Il s'est avéré que le pourcentage d'enfants qui n'aident pas leurs parents est le même. Mais en quatrième et sixième années, de nombreux enfants étaient mécontents de ne pas se voir confier les tâches ménagères ! Mais en septième et huitième année, il n'y avait plus d'insatisfaits.

Le fondateur de la psychologie russe, Lev Semionovitch Vygotsky, a développé un schéma universel pour apprendre à un enfant à effectuer indépendamment des activités quotidiennes. Tout d'abord, l'enfant fait quelque chose avec ses parents, puis les parents dessinent des instructions claires, puis l'enfant commence à agir de manière totalement indépendante.

Supposons que vous vouliez que votre enfant plie soigneusement les objets lorsqu'il revient de la rue. La première étape: tout se fait ensemble, les parents montrent, aident. À la deuxième étape, vous devez trouver et dessiner un indice: quoi, dans quel ordre et où ajouter. Par exemple, celui-ci:

La plupart des enfants suivent facilement des instructions claires et claires. Peu à peu, une habitude se forme et les signaux externes deviennent inutiles.

Une autre astuce consiste à transformer l'action en jeu ou en compétition. Le simple fait de ranger les jouets est ennuyeux et prend du temps. Jouer au ménage est une tout autre affaire.

Le jeu est un besoin naturel des enfants; de manière ludique, ils sont prêts à affronter les choses les moins aimées. La compétition est aussi un grand facteur de motivation.

La célèbre pédopsychologue Yulia Borisovna Gippenreiter donne un exemple. Les parents voulaient que leur fils fasse des exercices. Nous avons acheté du matériel, mon père a fait une barre horizontale dans l'embrasure de la porte, mais le garçon n'était pas particulièrement intéressé par cela et il s'est dérobé par tous les moyens. Puis maman a invité son fils à concourir, qui fera plus de tractions. Ils ont apporté une table, l'ont accrochée à côté de la barre horizontale. En conséquence, tous deux ont commencé à faire du sport régulièrement.

Quelques mots sur une pratique courante - payer les enfants pour faire les tâches ménagères… A la longue, cela ne fonctionne pas. Les exigences de l'enfant augmentent et la quantité de travail accompli diminue. Dans une étude, les élèves ont été invités à résoudre un casse-tête. La moitié d'entre eux ont été payés pour cela, d'autres non. Ceux qui ont reçu l'argent ont été moins persistants et ont rapidement cessé d'essayer. Ceux qui ont agi par intérêt sportif ont passé plus de temps. Cela confirme encore une fois la règle connue en psychologie: la motivation extrinsèque (même positive) est moins efficace qu'intrinsèque.

Comment interdire correctement

Les interdictions sont nécessaires non seulement pour la sécurité physique. De nombreuses études ont montré que la permissivité dans l'enfance affecte négativement la personnalité et le destin d'une personne. Par conséquent, les interdictions doivent être obligatoires. Mais il est très important de ne pas aller trop loin, car leur excès est aussi néfaste. Voyons ce que les psychologues conseillent.

1. Flexibilité

Yulia Borisovna Gippenreiter propose de diviser toute l'activité de l'enfant en quatre zones: verte, jaune, orange et rouge.

1. La zone verte est ce qui est autorisé sans aucune condition, ce que l'enfant lui-même peut choisir. Par exemple, avec quels jouets jouer.
2. Zone jaune - autorisée, mais avec une condition. Par exemple, vous pouvez aller vous promener si vous faites vos devoirs.
3. Zone orange - autorisée uniquement dans des cas exceptionnels. Par exemple, vous ne pouvez pas vous coucher à l'heure, car aujourd'hui est un jour férié.
4. La zone rouge est quelque chose qui ne peut être fait en aucune circonstance.

2. Cohérence et cohérence

Si certaines actions sont dans la zone rouge, elles ne doivent jamais être autorisées à l'enfant. Il suffit de donner du mou une fois, et c'est tout: les enfants comprennent instantanément qu'ils peuvent désobéir. Il en va de même pour la zone jaune. Si l'enfant n'a pas fait ses devoirs, il doit impérativement être privé de promenade. La ténacité et la régularité sont les principaux alliés des parents. Il est tout aussi important que les exigences et les interdictions soient convenues entre les membres de la famille. Quand maman interdit de manger des bonbons et que papa le permet, il n'en sortira rien de bon. Les enfants apprennent rapidement à utiliser la discorde entre adultes à leur avantage. En conséquence, ni papa ni maman n'atteindront l'obéissance.

3. Proportionnalité

N'exigez pas l'impossible et soyez prudent à l'approche d'interdictions difficiles. Par exemple, il est très difficile pour les enfants d'âge préscolaire (et pour certains, c'est tout simplement impossible) de rester assis tranquillement pendant plus de 20 à 30 minutes. Cela n'a aucun sens de leur interdire de sauter, courir et crier dans cette situation. Autre exemple: à l'âge de trois ans, un enfant entame une période où il refuse toutes les propositions de ses parents. Comment faire face à cela est un sujet distinct, mais la phrase "Arrêtez de me contredire!" ne fera que du mal. Les parents doivent avoir une compréhension des caractéristiques d'âge de leurs enfants afin d'harmoniser leurs inhibitions avec les capacités de l'enfant.

4. Ton correct

Un ton calme et amical est plus efficace que la sévérité et les menaces. Dans une expérience, les enfants ont été conduits dans une salle de jouets. Le plus attrayant était le robot contrôlé. L'expérimentateur a dit à l'enfant qu'il partirait et qu'il ne pourrait pas jouer avec le robot pendant son absence. Dans un cas, l'interdiction était stricte, sévère, avec des menaces de punition; dans l'autre, le professeur parlait doucement, sans élever la voix. Le pourcentage d'enfants qui ont violé l'interdiction s'est avéré être le même. Mais deux semaines plus tard, ces enfants étaient à nouveau invités dans la même pièce…

Cette fois, personne ne leur a interdit de jouer seul avec le robot. 14 des 18 enfants qui étaient stricts avec la dernière fois, ont immédiatement pris le robot dès que l'enseignant est parti. Et la plupart des enfants de l'autre groupe ne jouaient toujours pas avec le robot jusqu'à l'arrivée du professeur. C'est la différence entre la soumission et l'obéissance.

5. Punitions

Le non-respect des interdictions doit être sanctionné. Les règles les plus générales sont les suivantes:

1. Il vaut mieux enlever le bien que faire le mal.
2. Ne peut pas être puni en public.
3. La punition ne devrait jamais être humiliante.
4. Vous ne pouvez pas punir "pour la prévention".
5. Parmi les mesures d'influence physique, seule la contention est définitivement recommandée lorsqu'il est nécessaire d'arrêter un enfant enragé. Il est préférable de réduire au minimum les punitions corporelles.

6. Un peu de désobéissance

Un enfant absolument obéissant n'est pas la norme. Et quel genre d'expérience de vie votre enfant obtiendra-t-il s'il suit les instructions et les instructions tout le temps ? Parfois, l'enfant devrait être autorisé à faire quelque chose qui lui fera du mal. Faire face à de mauvaises conséquences est le meilleur professeur. Par exemple, un enfant attrape une bougie. Si vous voyez cela et que vous êtes sûr d'avoir le contrôle (il n'y a pas d'objets inflammables à proximité), laissez-le toucher la flamme. Cela vous évitera des explications verbeuses pour lesquelles vous ne pouvez pas jouer avec le feu. Naturellement, le préjudice éventuel doit être évalué de manière adéquate. C'est un crime de permettre à un enfant de mettre ses doigts dans la douille.

Ne suivant pas les instructions des adultes, cassant le verrouillage, les enfants essaient toujours d'atteindre ou d'éviter quelque chose. Par exemple, attirez l'attention sur vous-même ou évitez une situation traumatisante. La tâche la plus importante et la plus difficile pour les parents est de comprendre ce qui se cache derrière la désobéissance. Et pour cela, il faut écouter l'enfant, il faut lui parler. Malheureusement, il n'y a pas de baguettes magiques ni de licornes. Il est impossible de lire un article sur Lifehacker et de résoudre tous les problèmes liés aux relations avec les enfants. Mais tu peux au moins essayer.